Apoyo a la Investigación Educativa SS/2022-205-I/076/EXT (Externo)

Objetivo General

Que los prestadores de servicio social pongan en práctica los conocimientos adquiridos en la licenciatura en las diversas actividades de investigación, difusión, soporte técnico o administrativo que se desarrollan en el DIE.

Justificación

La Universidad Autónoma de la Ciudad de México tiene, entre su oferta académica, licenciaturas acordes al perfil de prestador social que requerimos en las distintas áreas del Departamento de Investigaciones Educativas.

Desarrollo

Las actividades a desarrollar se ubicarán en las siguientes áreas: Investigación, Coordinación Académica, Administración departamental, Computación, Medios, Diseño y Comunicación Visual y, Biblioteca, dependiendo de la licenciatura de procedencia del estudiante, para que éstas sean relevantes en su formación.

Recursos

• Los prestadores de servicio social contarán con un espacio de trabajo dotado de escritorio, equipo de cómputo, extensión telefónica y material de papelería (papel, plumas, lápices, folders, etcétera).
• Los prestadores podrán hacer uso de los servicios bibliotecarios del Departamento, para lo que se les proporcionara una credencial con fotografía.
• Los prestadores podrán asistir a las diversas actividades académicas que se efectúen en el DIE tales como seminarios, conferencias y mesas redondas.
• No se otorgan becas económicas a los prestadores de servicio social.

Evaluación

Los estudiantes entregarán un reporte de actividades mensual y un reporte actividades final al concluir el servicio.

Resultados

Impacto esperado en la institución Que los prestadores del servicio social apoyen en la realización de las diversas actividades de investigación, difusión, soporte técnico o administrativo, para contribuir al desarrollo de las tareas del Departamento. Impacto esperado en la formación integral del estudiante A través del Programa de Servicio Social que integra actividades formativas y de servicio, el DIE busca consolidar e incrementar la formación académica del estudiante, a través del trabajo en equipo, del intercambio y de la construcción de nuevos conocimientos, y del asesoramiento de los investigadores de la institución. Ello contribuirá a que el prestador de servicio social esté en mejores condiciones para su inserción laboral.

Actividades	Licenciatura	Solicitados
Las actividades que realizarán los prestadores de servicio social podrán ubicarse en alguna de las siguientes Líneas de Investigación y Aplicación del Conocimiento (LAGCs) que desarrollan los profesores en el DIE: - Estudios socioculturales sobre la escuela, aula y comunidad (Esta línea se caracteriza por la búsqueda de conocimiento al fondo sobre los procesos sociales, culturales e históricos que subyacen y caracterizan las prácticas cotidianas educativas, tanto en la escuela como en la familia y en la comunidad, y en la interacción de las tres). - Políticas e instituciones de educación, ciencia y tecnología (En esta línea se investigan instituciones y políticas educativas, científicas y tecnológicas desde distintas perspectivas disciplinarias, en todos los niveles educativos, y en ámbitos que van desde lo local hasta lo transnacional). - Jóvenes: educación, trabajo y salud (Los jóvenes en ámbitos escolares y extraescolares constituyen el centro de esta línea. Abordando la relación entre la condición de ser estudiante y la de ser joven (trabajador o profesional, migrante, mujer u hombre). En este sentido, el prestador realizará actividades enfocadas a comprender los diversos fenómenos socioculturales que inciden en el ámbito educativo, a través de la aplicación de los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos en su licenciatura de procedencia. Estas actividades dependerán de las necesidades de los profesores adscritos a estas líneas de investigación, y pueden ser la búsqueda, consulta, sistematización, análisis e interpretación de información; levantamiento, registro, análisis e interpretación de datos cuantitativos y cualitativos; participación académica y logística en seminarios y conferencias educativas y; eventualmente, la integración y contacto con grupos de trabajo consolidados en el ámbito de la investigación educativa, y con espacios de discusión y debate respecto a los problemas educativos y sociales.	Ciencias Sociales	2
Los prestadores realizarán actividades relacionadas con la Línea de Investigación y Aplicación del Conocimiento (LAGC) siguiente, la cual es desarrollada en el DIE: - Historia de la educación y del conocimiento. Desde la premisa de que la escuela –como el conocimiento- es una construcción social e histórica, y de que la educación ha sido parte importante de la formación histórica del estado, en la investigación desarrollada en esta línea confluyen la historia de la política educativa “desde arriba” con la historia social de la educación “desde abajo”. Contra visiones clásicas de la historia de la educación como la historia de las políticas educativas, los investigadores de esta línea ofrecen miradas distintas sobre las dinámicas históricas de lo educativo, mucho más locales y regionales –pero también transnacionales- y que prestan atención a distintos actores sociales que intervienen en ese ámbito: maestros, inspectores, intelectuales, científicos, por una parte redes de objetos, libros e instituciones por la otra; o bien las formaciones conceptuales y discursivas de lo educativo en los usos históricos del lenguaje. Las actividades específicas se realizan en función de los las necesidades de los investigadores adscritos a esta línea, y en las cuales los prestadores podrán aplicar conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos en el transcurso de su carrera de procedencia; algunas de las actividades pueden ser, entre otras: búsqueda y consulta en archivos históricos, así como sistematización, análisis e interpretación de información relacionada con los procesos históricos vinculados a la educación y su relevancia en la sociedad actual. Eventualmente podrán tener participación académica y logística en seminarios y conferencias educativas que sean de su interés.	Historia y Sociedad Contemporánea	1